张玉峰博士关于“学习进阶”研究的学术讲座引起师生强烈共鸣

为了加强教育硕士专业学位（物理）硕士点的教学与研究，为了推进物理学院的专业课程的教学与研究，为了促进包头市中学物理课程的教学与研究，2017年6月25日，物理科学与技术学院特别邀请了北京师范大学教育学博士张玉峰，做了题为“核心素养背景下学习进阶的实践探索”学术讲座。

张玉峰博士为北京市物理教研室教研员，兼任中国物理学会中学分委会副秘书长，北京市竞赛委员会副主任，研究方向为中学物理教育，在《课程教材教法》、《教育学报》等核心杂志上发表研究论文40余篇。

张玉峰博士的研究一方面受北京师范大学科学教育研究团队核心成员、知名学者郭玉英教授的指导，一方面深入到中学物理教育第一线展开大面积教学实验，因而不仅具有国际视野之理论高度，更有扎实的实践基础。

张玉峰博士从学习进阶的概念与理论，以及基于学习进阶的教学内容整合探索、教学设计探索、学习评价探索四个方面为大家做了阐述。

参加讲座的有物理学院领导与教师、包头市知名教师与教研员代表、物理学院学术硕士和学科教学（物理）专业硕士。

讲座获得圆满成功   

当日下午，张玉峰博士又为我院教育硕士专业学位（物理）硕士点的研究生详细介绍了学习进阶研究所用的winsteps数据处理软件的使用方法。几位研究生在张玉峰博士指导下进行了反复的操作演练。 

学习进阶研究，目标指向学生核心素养的发展，在研究方法上强调基于证据的实证研究，在实践操作上兼顾“大概念”视角下的课程整合、概念学习进阶的教学设计与学习测评，对中学物理和大学物理教学具有重要的指导作用。

张玉峰博士的讲座引起了物理学院教师、中学物理教师代表的强烈共鸣，大家与张玉峰博士进行了积极的交流讨论，对学习进阶的许多主张表达了高度的认同。物理学院的硕士生们对学习进阶有了更深入的理解，为他（她）们下一步的研究奠定了坚实的基础。本次讲座对物理学院的硕士生教育，对物理学院的教学研究与改革，对包头市中学物理教育的研究与实践将产生积极而深远的影响！