物理科学与技术学院迎接教育部
本科教学工作审核评估专家组进校评估工作方案
根据包头师范学院《党政办发<迎接教育部本科教学工作审核评估专家组进校评估工作方案>的通知》（[2017]135号）精神，我校将于2017年12月11日－14日接受教育部专家进校评估。为了确保迎评工作有序、高效完成，特制定本工作方案。
一、物理学院迎评工作组：
组长：王飞全 赵建军
副组长：郭凯敏(常务) 吕煜瑜
主要工作职责：对专家组进校评估的各项工作进行统一领导和指挥。研究决定学院评估期间工作有关重要事宜。
● 迎评工作办公室
组 长：郭凯敏（兼）
成 员：各系主任、学工办主任、实验室主任及研究室主任
职 责：协助迎评工作指挥部统一协调、指导迎评工作，协调各工作组的工作任务。
● 下设四个工作组：
（一）宣传、环境保障及工作督查组
组 长：王飞全
成 员：郭景、王文清、吴鸿业、孙秀萍、王芳、张锐
1．负责迎评宣传，营造评估工作氛围。
2．院系网站更新，监控网络安全，制定突发事件工作预案。
3．负责物理实验楼的环境和实验室卫生。
4．对各项工作进行全程监察，对工作迟缓、措施不力，影响评估进程的单位和个人视情况进行批评教育、通报，直至纪律处分。
下设实验室环境、卫生保障组：郭景、王雁冰、樊宝元、贺润、李强、宝金、王文清、吴鸿业、孙运斌、徐宝。
（二）接待、环境创建及联络组
组 长：赵建军
成 员：段玉梅、王芳、杨玉蓉、周敏、张雨彤
1．配合学校做好预备会、汇报会、座谈会、专访、反馈会等工作安排。
2. 组织协调校内联络工作。
3．协助学校做好专家各项考察工作。
4．根据专家要求做好协调工作，及时传达专家所需要的材料信息。
5. 负责物理实验楼的环境创建和实验室条件创建。
（三）材料及考察组
组 长：郭凯敏
成 员：郑 琳、王 芳、金 香、李 强
张 锐、庞伟秀、武成艳、徐 洋
1．负责《支撑材料》建档。
2．负责《专家案头材料》提供。
3．负责专家查阅材料的说明。
4．负责提供专家所调阅的材料。
5.主要负责协调教师的访谈、听课、座谈会、试卷、论文调度等工作的安排（具体包括通知专家每天要听课的人员，访谈的人员，教师座谈会的组织，教室的安排，试卷论文调度以及一切教学工作的安排）；
6.负责安排实习基地、用人单位考察。
下设五个组：
（1）试卷组：张建彭、李强、张雨彤
职责：负责专家调取试卷的提取、运送、返还。
（2）论文组：段玉梅、徐洋、王文星
职责：负责专家调取论文的提取、运送、返还。
（3）听课、座谈、访谈组：郑琳、邢茹、庞伟秀
职责：负责专家听课安排、召开师生座谈会、专家访谈的协调。
（4）考察组： 许国顺、王芳、李慧慧
成员：鲁毅、林 海、王文清、刘克杰、贾怀杰、陈正平、杨海鹰、刘桂香、田春凤、李楠、李强。
职责：负责专家考察实践基地、用人单位的协调工作；负责专家观摩实践教学。
（5）综合组：金香、武成艳、杨玉蓉
职责：统筹学院评建工作，统计、分析有关数据，收集各类评估信息等材料。
（四）学生工作组
组 长：吕煜瑜
成 员：张锐、李慧慧、各班班主任
主要工作职责：
1.负责专家进校期间学生活动安排，确保学生工作高水平迎评。主要包括开展校园文化主题特色系列活动。
2.学生文明礼仪教育，着装要求。
3.课堂纪律，确保出勤率、抬头率、早晚自习率，杜绝学生上课看手机及在教室吃早点、零食的现象。
4.创建文明宿舍及维护食堂就餐秩序。
二、专家进校期间工作要求：
（一）对各工作组：熟悉业务与工作流程，各项工作高标准，精细化。每日下班前召开碰头会，加强联络与沟通。提前谋划第二天的活动，注意细节。
（二）对学院
1.处级干部手机24小时开通，随叫随到；晚间院长、书记在岗带班，相关人员在岗值班，确保应急事件处置，无特殊情况不准外出；
2.确保所辖办公室、会议室、实验室、活动室等场所物品设备摆放有序，干净整洁，专人负责，查看方便，为专家提供优质服务。
3．加强学习，做好座谈、访谈准备。
4．做好支撑档案和相关材料备查工作。
5.确保所有任课教师联络通畅，试卷、论文提取便捷，做好师生座谈会有关事宜；狠抓学生的迟到早退现象，确保高到课率，活动的高出勤率；
（三）对教师：
教师着装整齐大方；上课携带教学相关文档，提前到岗做好课前准备；上课关闭手机，按时上下课，做好多媒体发生故障的应急准备；做好专家访谈准备。
（四）对学生：
学生着装整洁大方，言谈要文明，行为要得体；按时上下课，不迟到早退；集中前排就坐，上课认真听讲，做好笔记，积极回答问题；关闭手机；不准把食物带入教学区；做好专家访谈准备。
三、讲好学院故事，讲好自己的故事
1、说清特色，凝练好学院在本科人才培养方面取得的成效；
2、说清路数，突出重点、理清思路，介绍好本科人才培养方面的具体好做法；
3、说清显示度，充分展现培养质量的显示度，包括在校生、毕业生、培养过程三个维度。
物理科学与技术学院
2017年11月8日
