田春凤导师简介

田春凤，1978年1月生，天津武清人，讲师，北京师范大学物理课程与教学论专业博士。2009年~2016年在曲阜师范大学物理工程学院工作，2016年6月调入包头师范学院物理科学与技术学院，先后主讲过《中学物理教学论》、《中学物理教学技能训练》、《中学物理课程标准与教材研究》、《物理实验设计与研究》、《物理教育测量与评价》、《教育技术在物理教学中的应用》等十余门课程，参加了山东省级精品课程《物理教学论》的建设。

近年来主要从事物理课程与教学论方面的研究，2001-2009年先后在北京师范大学攻读物理课程与教学论专业的硕士和博士学位，具有较强的专业兴趣和扎实的物理学和教育学、心理学的基础知识，掌握教育科学研究方法，对物理教育相关问题有较深的理解和把握，近年来主持过自治区教育规划课题1项、校级教改项目2项，参与各级各类科研项目多项，其中国家社会科学基金教育学青年课题1项，教育部人文社会科学研究规划基金项目1项，山东省教育科学规划课题1项，山东省研究生教育创新计划资助项目2项，山东省高等学校教学改革项目1项；发表论文十余篇，其中作为第一作者发表中文核心3篇；参与编写专著多部，其中作为第二主编专著1部，副主编1部。

此外，自2009年工作至今，完成近10届学生的教育实习、毕业论文的指导工作，担任学科教学（物理）专业导师，并指导毕业学生近10人，其中1次被评为校级“优秀研究生指导教师”（学生论文获得山东省研究生教育实践成果三等奖）；2010年至2015年，指导学生参加全国全国大学生与研究生物理教学技能展评暨自制教具与设计实验展评，连续六年获得一等奖，获优秀指导教师；指导学生参加全国师范院校师范生教学技能竞赛，分别获得三等奖、优胜奖；指导学生参加山东省大学生与研究生物理教学技能大赛，同样连续六年获得一等奖，获优秀指导教师称号；2015年11月，指导学生参加山东省教育厅主办的山东省师范类高校学生从业技能大赛获高中组一等奖，并获高中物理优秀辅导教师奖。

2009~2016主要学术论文：

1.田春凤. 教师对科学探究本质的理解及其对教学的影响，物理教师，2017（9）

2.田春凤、郭玉英，高中物理教学中科学本质教育的现状与建议——基于对一线教师的调查研究，课程·教材·教法，2010（3）

3.高岱亮，田春凤．潍坊市县级中学高一学生提出问题能力现状调查．物理教师，2016年第6期

4.高岱亮，田春凤，陈云丽．评价学生提出问题能力的PTA量表初探．物理教师，2016年第1期

5.胡象岭，田春凤，孙方尽．中文版一般自我效能量表的信度和效度检验．心理学探新，2014年第34卷第1期

6.刘金凤，魏守国，李新乡，田春凤.试析高中物理教材中科学方法教育因素的挖掘.物理教师，2012第10期

7.高岱亮，田春凤，陈云丽．评价学生“进行实验与收集证据”能力的 PTA 量表初探．物理教学探讨，2016   年第1期

8.高岱亮，田春凤．评价学生交流与合作能力的 PTA 量表初探．物理通报，2016年第4期

9.高岱亮，田春凤．巧用 DIS 实验，助力物理课堂——以“超重与失重”和“验证机械能守恒定律”为例．  物理教学探讨，2016年第9期

10.杨夏，田春凤．拓展教学资源，渗透STS教育——以“自由落体运动”为例．湖南中学物理，2016年第7期

11.高岱亮，田春凤．用PTA量表评价学生提出问题能力的探讨．物理通报，2016年第1期

12.高岱亮，田春凤．Dislab实验教学功能浅谈．湖南中学物理，2015年第10期

13.刘金凤,魏守国,李新乡,田春凤.《互感和自感》一节的实验设计.物理教学探讨，2012第12期（上半月）

14.刘金凤,李新乡,田春凤.巧设探究实验，助力物理课堂.中学物理教学参考，2012第12期