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创新实验教学助推物理核心素养培养

阅览次数:   发表日期:2025-06-28

为贯彻落实新课标对物理实验教学的要求,2025年6月28日,物理科学与技术学院在物理学专业2022级见习中邀请包头市第八十一中学(一机一中)物理高级教师,2024年内蒙古自治区五一劳动奖章获得者,张力老师以《教材实验的开发》为主题,结合自身年教学经验与丰硕教研成果,为在场师生带来了一场干货满满的分享。

讲座伊始,包头师范学院物理科学与技术学院副院长武成艳对张力老师的到来表示热烈欢迎,强调了基础教育一线经验对师范教育的重要意义,希望同学们能通过此次讲座深入了解中学物理教学实际,为未来教学实践筑牢根基。

讲座中,张力老师首先深入剖析了中学物理实验教学的现状,围绕实验教学创新展开,通过展示“伯努利原理实验”“电磁感应现象探究实验的趣味化设计”等多个经典实验的创新案例,详细介绍了如何从实验器材、实验步骤、实验呈现方式等方面入手,让物理实验变得更加生动有趣、富有探究性,有效激发学生的学习兴趣与主动性。张力老师鼓励师范生善于发现生活中的物理素材,用常见物品玩具设计物理实验在讲座现场展示了利用鼓风机、PVC管、胶管、乒乓球等器材自制教具——伯努利原理演示仪。将抽象的伯努利原理知识转化为可视化的实验现象激发了在场老师、学生极大的兴趣,讲座氛围激情高涨。也让学生深刻体会到物理知识与生活的紧密联系,极大地增强学生对物理学科的亲近感。

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此外,张力老师注重从“瓶瓶罐罐”到“高考真题还原”实验教学创新。针对高考试题源于真实情境的特点,给同学们展示了教研团队利用实物和数字化赋能实验还原近年高考真题,如2022年甲卷电磁感应试题。通过视频对比分析试题与实验过程,帮助学生理解命题逻辑,提升科学建模能力。在数字化实验教学方面,张力老师借助传感器、数据采集器等现代化设备,演示了“电容器充放电电压、电流随时间变化的曲线”等数字化实验案例,展现了数字化技术在提升实验精度、拓展实验维度方面的独特优势。他强调,数字化实验不仅能让学生更直观地感受物理规律,还能培养学生的科学思维与数据处理能力,是未来物理实验教学的重要发展方向。

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张力老师结合新课标导向-实验教学需兼顾“严谨性”与“多样性”在报告中强调,新课标要求实验教学需遵循“科学性、安全性、教育性、可行性、操作性”五大原则。他以“共点力平衡”系列实验为例,演示了如何通过二力平衡到多力平衡的梯度探究,培养学生的证据意识和推理能力。

最后张老师采取案例教学展示了“电与磁”主题的12个系列实验设计,包括静电屏蔽、磁流体发电等创新实验。其中“法拉第圆盘发电机”现场演示环节,通过直观的电流生成现象,深化学生对电磁感应本质的理解。

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本次讲座不仅为师范生们提供了宝贵的教学经验与方法指导,也为师范院校与中学之间搭建了一座沟通交流的桥梁。讲座结束后,不少同学表示深受启发,对未来的物理教学充满信心与期待。未来,包头师范学院物理科学与技术学院将继续邀请更多基础教育领域的专家名师走进校园,助力师范生成长,为培养优秀物理教师贡献力量。


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