ISEC专业介绍

“国际本科学术互认课程”(International Scholarly ExchangeCurriculum(Undergraduate)，简称ISEC)，此项目是由教育部国家留学基金管理委员会联合国外知名高校和国际教育专家，遵循国家2010-2020教育中长期发展纲要"通过教育国际化，深化高等教育改革"的指导思想共同研发并面向国内部分本科院校开展的国际合作。其教学方式与国内有所不同。

ISEC教学以明辨性思维、主观能动性激励、过程性评价和趣味性互动为基本理念。其中，过程性评价是我学院ISEC专业教学的主要特色之一。在ISEC教学过程中，学生的出勤情况、课堂参与、课前预习、作业质量、阶段性测试、阶段性总结(思维导图)构成平时成绩，期中、期末成绩构成考试成绩。同时，ISEC项目规定期中及期末考试所占总成绩比例不得超过相应比重，出勤情况、课堂参与及课业质量等成绩则占有较高比重。

通过对学生的学习动机、学习过程和学习效果“三位一体”的赋值评价，可促进学生对学习内容的积极反思与总结。这一教学理念极大提升了学生学习的主动性，同时消减了终结性评价中偶然因素对学生成绩的影响。

ISEC项目提倡采用分组讨论、上台讲课、根据评定标准进行教师评判、组间互评、组内互评、部分课程还以辩论赛和角色扮演等教学方法。

ISEC项目过程性评价增强了学生的成就感，培养了学生自主学习的能力和明辨性思维,在好多专业具有普遍适用性。ISEC模式下培养的学生在课堂参与、专业知识表述等方面的能力更胜一筹。